Obras de educación

AG | Freixeiro

Instituto Santo Tomé de Freixeiro

Instituto Santo Tomé de Freixeiro

«El Instituto Santo Tomé de Freixeiro presentan tres piezas diferenciadas: un cuerpo bajo, con dependencias administrativas, un amplio porche y un gran vestíbulo, tras el que se disponen un salón de actos con muros curvos fragmentados para permitir la entrada de luz; un cubo de piedra, ciego hacia la calle, que contiene la caja de escaleras y aseos; y, por último, un volumen alargado, de tres plantas en las que se disponen las aulas».

Colexio dos Milagres

‘Los materiales se han utilizado para permitir un diálogo entre el edificio y la fuerte presencia del Santuario dos Milagres, de estilo románico. El hormigón visto y la sillería de granito, unidos a unos volúmenes contundentes, con ausencia de voladizos y aleros, permiten una perfecta convivencia entre la arquitectura de la iglesia vecina y la modernidad de este edificio.’ Fernando Agrasar

CEIP Amadeo | Ourense | HIVAS

CEIP Amadeo Rodríguez Barroso

No CEIP Amadeo Rodríguez Barroso de Ourense, o estudio HIVAS parte dunha disposición do edificio perpendicular á rúa de acceso. A ocupación distribúese por plantas segundo idades. A planta inferior recolle os usos comúns do CEIP e as aulas de infantil. Os espacios totalmente abertos ao extereior protéxense baixo porches xerados pola planta superior. Esta parte dun esquema funcional claro de corredor central e aulas de primaria aos lados. O volumen compacto perfórase con patios abertos dos que reciben luz as aulas e o corredor central cos seus núcleos de comunicación vertical. Os extremos do volume que configura os patios cara o parque colindante dispóñense opacos e con acabados cromáticos contrastando co volumen inferior. O espacio de acceso aparece como prolongación do pabellón a modo de pérgola, proporcionando continuidade ao conxunto e permitindo a comunicación baixo cuberto.

AG | Guardería Infantil

Guardería Infantil en Coia

«La guardería traza su planta sobre una estricta cuadrícula que modula la estructura y las particiones. Todas las dependencias se disponen en torno a un patio, al que se abren un conjunto de espacios ortogonales y asimétricos. Todos los elementos compositivos del edificio colaboran a subrayar la horizontalidad como característica dominante».

Vicerrectorado do Campus de Esteiro

O edificio que alberga a sede do Vicerreitorado e outros servizos de caracter administrativo, organizase en dous volumes independentes unidos por unha pasaralea que vola a altura do primeiro piso. O Vicerreitorado ocupa o volumen máis pequeno, de planta rectangular disposta en dous niveis. O outro edificio, máis paralelepipédico, ten a entrada a través dun espazo porticado.

Biblioteca e Facultade de Administración de Empresas de Lugo

O edificio da biblioteca do Campus aparece como límite e o seu carácter lineal establece unha barreira entre o propio campus e o entorno natural, creando un telón de fondo. O volume proxectado é facilmente traspasable por estar dotado de certa permeabilidade, onde se debate continuamente entre a introversión propia dos espazos de estudo e a apertura cara o entorno que recolle o edificio.

Ampliación facultad de ciencias politicas 2

Ampliación da Facultade de Ciencias Políticas

Esta nueva pieza, de reciente construcción, alberga nuevas aulas y también un salón de actos. El volumen es un paralelepípedo regular que se desarrolla y organiza longitudinalmente, quedando todas las aulas hacia la orientación norte que es la orientación que mira al campus, y hacia el sur las circulaciones, que se interrumpen en su linealidad con la caja de comunicaciones vertical: escaleras y ascensores, situados aproximadamente en el punto medio.

Colexio Losada

El proyecto se sustenta en dos aspectos fundamentales; el social, objetivo para el cual el cuidado en la atmósfera, la flexibilidad, la riqueza espacial y ambiental de los espacios de recorrido se ha potenciado al máximo; y otro, el que la construcción, constreñida en un exiguo presupuesto, explote todas las posibilidades que ella misma ofrece para definir y construir espacios

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