{"id":7636,"date":"2013-07-16T12:00:15","date_gmt":"2013-07-16T10:00:15","guid":{"rendered":"http:\/\/arquitecturadegalicia.eu\/blog\/?p=7636"},"modified":"2013-07-15T11:35:17","modified_gmt":"2013-07-15T09:35:17","slug":"7636","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/arquitecturadegalicia.eu\/blog\/7636\/","title":{"rendered":"Aulario Infantil en Nar\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"Aulario<\/p>\n

VIER Arquitectos<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Obra:<\/strong><\/td>\n\u00a0Aulario Infantil en Nar\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
Arquitecto:<\/strong><\/td>\n\u00a0VIER Arquitectos<\/td>\n<\/tr>\n
Provincia:<\/strong><\/td>\n\u00a0A Coru\u00f1a<\/td>\n<\/tr>\n
Localidade:<\/strong><\/td>\n\u00a0Nar\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
Ano:<\/strong><\/td>\n\u00a02006<\/td>\n<\/tr>\n
Xeolocalizaci\u00f3n:<\/strong><\/td>\n\u00a043.499,-8.187<\/a><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Outros Datos:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nPremios:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nPublicaci\u00f3ns:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nNuevas im\u00e1genes de Arquitectura Docente en Galicia | Ed: Xunta de Galicia<\/em> | 2007<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nInformaci\u00f3n na rede:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\nvier.es<\/a>
\ndoopaper.com<\/a><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nDescripci\u00f3n do proxecto:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n\u00abLa propuesta para Aulario en el Centro Docente Rural Agrupado (C.R.A.) de Nar\u00f3n aulario se concibe como un edificio aut\u00f3nomo en un \u00e1rea urbana despejada de edificiaci\u00f3n pero caracterizada por la amplia autonom\u00eda que presentan sus piezas. De esta manera, el edificio se concibe a una escala de proximidad para sus usuarios, en el que tanto el uso como la geometr\u00eda, con vol\u00famenes elementales f\u00e1cilmente identificables, como el recurso al color, pretenden proponer una relaci\u00f3n amable de los ni\u00f1os con su entorno docente.
\nEl edificio se ubica sobre la parte m\u00e1s elevada de la parcela, aprovechando el desnivel existente en la misma para ubicar una sala de instalaciones-almac\u00e9n en semis\u00f3tano. El volumen de menor altura que alberga las aulas y \u00e1reas de relaci\u00f3n y acceso se remata con unos lucernarios troncoc\u00f3nicos que proporcionan una imagen inequ\u00edvoca, al tiempo que se abren aulas y pasillos a los espacios de patios del exterior, permitiendo la transparencia y permeabilidad hacia las vistas. Estos espacios comunican el interior del edificio con el exterior, dotando al conjunto de una imagen propia y unitaria, en consonancia con el car\u00e1cter representativo que debe tener una intervenci\u00f3n de estas caracter\u00edsticas.
\nSe atiende as\u00ed a una demanda de regeneraci\u00f3n urbana en el conjunto de la intervenci\u00f3n, proponiendo una estructura entre la escala urbana y la arquitect\u00f3nica y que funcione, adem\u00e1s, como un elemento referencial en este entorno.
\nA otro nivel, temas como el de la incorporaci\u00f3n de un graf\u00edsmo identificativo o el \u00e9nfasis en la percepci\u00f3n del conjunto desde el paseo y la calle posterior de nueva apertura introducen importantes aspectos en lo referente a los sistemas de infraestructuras y el establecimiento de acontecimientos arquitect\u00f3nicos a escala de la ciudad. Como concepto, se busca adaptar la edificaci\u00f3n a principios de diversidad y de transformaci\u00f3n de los espacios, usando materiales no nocivos e introduciendo la naturaleza como elemento asociado al h\u00e1bitat mediante jardines y espacios libres.<\/em>\u00bb VIER Arquitectos<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nReportaxe fotogr\u00e1fica: <\/b><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nPlanos:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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